Na ostatniej lekcji przyrody uczniowie klasy 4 pracowali metodą IBSE (Inquiry-Based Science Education). Ich zadaniem było samodzielne zaprojektowanie i uformowanie form ukształtowania terenu z masy solnej. Uczniowie samodzielnie odkrywali, analizowali i planowali, jak przedstawić wybrane krajobrazy, a następnie przystąpili do tworzenia trójwymiarowych modeli. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć różnorodność rzeźby terenu i zobaczyć ją w trójwymiarowej, namacalnej formie. Projekt dostarczył uczniom nie tylko praktycznej wiedzy, ale także rozwijał kreatywność, współpracę w grupie oraz umiejętności manualne. /Magdalena Cieszyńska/

Do pobrania:

Zgoda_na_turniej_szachowy.docx

Dzisiaj w sali nr 3 pojawili się nowi mieszkańcy - patyczaki, które zostały zwierzątkami klasowymi klasy 4. Uczniowie z entuzjazmem i zaangażowaniem przygotowali dla nich wygodne i bezpieczne miejsce, dbając o każdy szczegół. Dzięki wspólnej pracy stworzyliśmy idealne warunki, które pozwolą naszym małym podopiecznym spokojnie rosnąć i rozwijać się. To wyjątkowa okazja, aby uczyć się odpowiedzialności i troski o żywe stworzenia. Z radością witamy naszych nowych mieszkańców w klasie! /Magdalena Cieszyńska/

W dniach 26.05-30.05. uczniowie z klasy 8 byli na wycieczce zagranicznej Trzy Stolice. Zwiedzili Wiedeń, Bratysławę i Budapeszt.

Dzień 1 - Wiedeń 
Rozpoczęliśmy dzień od zwiedzania centrum miasta z przewodnikiem.
Przejechaliśmy słynnym Ringiem, podziwiając m.in. majestatyczną Operę, neoklasycystyczny Parlament z pomnikiem Ateny oraz neogotycki Ratusz. Następnie wyjechaliśmy na wzgórze Kahlenberg (prawie 500 m n.p.m.), skąd rozpościera się niezapomniany widok na miasto. To właśnie tutaj król Jan III Sobieski stanął na czele Odsieczy Wiedeńskiej. Upamiętnia to kościół św. Józefa oraz specjalna tablica. Niestety ciągle brak pomnika. Kolejną atrakcją był niezwykły Hundertwasserhaus – kolorowy, zakrzywiony kompleks mieszkaniowym, gdzie natura i architektura tworzą jedność.Potem wróciliśmy do centrum i pieszego zwiedzaliśmy starówkę. Imponujący Hofburg - dawna rezydencja cesarzy Austrii i centrum władzy Habsburgów przez ponad 600 lat. Znajduje się w sercu Wiednia i stanowi ogromny kompleks pałacowy, który dziś mieści m.in. siedzibę prezydenta Austrii, Muzeum Sisi, Skarbiec Cesarski i Hiszpańską Szkołę Jazdy. To symbol potęgi monarchii austro-węgierskiej, pełen bogato zdobionych sal, dziedzińców i monumentalnej architektury. Spacerując wokół Hofburga, można poczuć ducha dawnej cesarskiej stolicy. Kolejnym punktem programu była Katedra św. Szczepana (niem. Stephansdom) w samym sercu wiedeńskiej starówki. Została zbudowana w stylu gotyckim, a jej najbardziej charakterystycznym elementem jest wysoka na 136 metrów południowa wieża, zwana „Steffl”. Zachwyca także kolorowy dach pokryty glazurowanymi dachówkami, tworzącymi herb Austrii.
 

Dzień 2 - Bratysława 
To kolejne miasto pięknie położonej nad Dunajem. W towarzystwie lokalnego przewodnika przeszliśmy przez najważniejsze zakątki miasta. Zamek Bratysławski, który góruje nad miastem już od przełomu XIV i XV wieku, mury obronne i Stare Miasto – klimatyczne uliczki pełne zachwycających zabytków! Klasy ósme w trzech stolicach

Dzień 3 - Budapeszt
Nasze zwiedzanie rozpoczęło się po pesztańskiej stronie miasta. Najpierw Plac Bohaterów z imponującym Pomnikiem Tysiąclecia, otoczony przez monumentalne gmachy: Pałac Sztuki oraz Muzeum Sztuk Pięknych.
Stamtąd ruszyliśmy do parku miejskiego, gdzie dotarliśmy na tzw. Wyspę Széchenyiego. Tu zachwycił nas zamek Vajdahunyad — niezwykła budowla łącząca różne style architektoniczne, niczym z bajki!
Dalej majestatyczna Aleja Andrássy poprowadziła nas w stronę Mostu Łańcuchowego, jednego z symboli miasta, zbudowanego w pierwszej połowie XIX wieku. Po drodze zachwycaliśmy się reprezentacyjną Operą Węgierską i okazałą Bazyliką św. Stefana z malowniczym placem przed wejściem. Następnie przenieśliśmy się na drugą stronę Dunaju – do Budy. Tam odwiedziliśmy Wzgórze Zamkowe, wpisane na listę UNESCO (Baszta Rybacka, Katedra św. Macieja - miejsce koronacji królów, którego historia sięga XIII wieku).
Nie mogło też zabraknąć Parlamentu – jednej z największych i najbardziej charakterystycznych budowli tego typu na świecie. Budapeszt, podobnie jak i inne stolice, zachwycał na każdym kroku.
Oczywiście był też czas na skosztowanie lokalnych  produktów jak i zakup pamiątek. Mam nadzieję, że piękne wspomnienia zostaną z Wami na zawsze.
/Katarzyna Puchalska-Miętus/

W dniach 22.05.-23.05. uczniowie z klas 4, 5 i 6 uczestniczyli w dwudniowej wycieczce. Zaczęliśmy od Willi Decjusza, która realizuje Program Dukaty Decjusza. Jest to program popularyzujący wiedzę o historii pieniądza, polityce monetarnej i numizmatyce oraz o dziejach Willi Decjusza. W tym zabytkowym obiekcie uczniowie mogli również przenocować. Następnego dnia ruszyliśmy do Cenrtum Edukacji Ekologicznej Symbioza, w którym zwiedziliśmy wraz z edukatorem interaktywną  wystawę przyrodniczą, wzięliśmy udział w warsztatach oraz w pouczającym spacerze po lesie.Mamy nadzieję, że wszyscy dobrze się bawili i mocno skorzystali z zaproponowanych zajęć. Dziękujemy pani dyrektor za ufundowanie przejazdu.
/Magdalena Cieszyńska i Katarzyna Puchalska-Miętus/

Kategoria wiekowa klasy 1-3
I miejsce - Kinga Bednarska
II miejsce - Małgorzata Granuzzo
III miejsce - Olga Wróblewska i Martyna Olchawa
Wyróżnienia - Kamil Zając, Adrianna Gąsior i Jakub Fabisz
Kategoria wiekowa klasy 4-8
I miejsce - Milena Jasnosz
II miejsce - Kacper Burowski
III miejsce - Blanka Dorosz i Maksymilian Świerczek
Wyróżnienia - Aneta Poniedziałek i Grzegorz Kusiński
Gratulujemy!!

We wtorek 6 maja uczniowie klas 1-3 mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowej lekcji przyrody, którą przeprowadziło Koło Łowieckie "Bór" z Krakowa wraz z Nadleśnictwem Krzeszowice. Dzieci zadawały wiele ciekawych pytań i wspólnie odkrywaliśmy tajemnice polskiej przyrody. Goście opowiadali dzieciom o łowiectwie i leśnictwie – zrównoważonym, odpowiedzialnym i opartym na nauce oraz szacunku do natury. Serdecznie dziękujemy!

7 maja naszą szkołę odwiedziła pani Agata Mikulska, która poprowadziła interesującą prelekcję ekologiczną. W przystępny i angażujący sposób przybliżyła uczniom zagadnienia związane z ekologią, segregacją odpadów oraz funkcjonowaniem olejomatów. Dzięki ciekawym przykładom i praktycznym wskazówkom uczniowie mieli okazję lepiej zrozumieć, jak dbać o środowisko na co dzień. Spotkanie spotkało się z dużym zainteresowaniem i z pewnością zachęciło młodzież do podejmowania proekologicznych działań. /Magdalena Cieszyńska/

Nasza szkoła otrzymała certyfikat udziału w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Dzień Matematyki – Matematyka, sztuka i kreatywność”, realizowanym w roku szkolnym 2024/2025! Zaangażowanie uczniów pokazało, że matematyka to nie tylko liczby, reguły i wzory, ale także pasja, wyobraźnia, inspiracja i sztuka. 🧠🎨📊💡📐Dziękujemy za wspólne tworzenie wyjątkowego święta matematyki! /Agata Kaszuba i Joanna Marusińska/

Dziś w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Bez Plecaka, a nasi uczniowie naprawdę zaskoczyli nas swoją kreatywnością! Wśród oryginalnych plecaków pojawiły się garnki, walizki, pudełka, koszyki na zakupy, a nawet opona! Każdy pomysł był unikalny, pełen energii i humoru, co sprawiło, że atmosfera była naprawdę wyjątkowa. Za tak wspaniałe pomysły zasługują na nagrodę, dlatego jutro każdy z uczestników Dnia Bez Plecaka otrzyma słodki upominek. Dziękujemy wszystkim za udział i już nie możemy się doczekać kolejnych inicjatyw Samorządu Uczniowskiego, które na pewno będą pełne pozytywnej energii! /Magdalena Cieszyńska/

28 kwietnia 2025 r. w naszej szkole odbyły się I „Niebieskie Igrzyska” – wyjątkowe wydarzenie mające na celu budowanie świadomości i akceptacji wobec osób w spektrum autyzmu oraz integrację społeczności szkolnej poprzez wspólne działania edukacyjne i sportowe.
Uroczystość rozpoczęła się apelem tematycznym, który został przygotowany i zaprezentowany przez uczniów klasy 3. Pod opieką wychowawcy dzieci przybliżyły społeczności szkolnej istotę spektrum autyzmu, zwracając uwagę na potrzebę empatii, zrozumienia i akceptacji wobec osób neuroróżnorodnych.
Następnie cała szkoła wzięła udział w symbolicznym Błękitnym Marszu – barwnym korowodzie, który przeszedł trasą wokół szkoły, niosąc niebieskie chorągiewki, balony,  kwiaty i serca przygotowane wcześniej przez uczniów.
Po powrocie na boisko szkolne wspólnie odśpiewano hymn igrzysk, a uczniowie klas 1–3 zaprezentowali tańce przygotowane specjalnie na tę okazję. Kolejnym punktem programu były zajęcia sportowe, integracyjne konkurencje, w których liczyła się przede wszystkim współpraca, dobra zabawa i wzajemne wsparcie.
„Niebieskie Igrzyska” zakończyły się wspólnym podsumowaniem. Był to dzień pełen radości, pozytywnych emocji i wzajemnego zrozumienia – dzień, który pokazał, jak ważna jest akceptacja i jedność w różnorodności.
/Agnieszka Kulak, Monika Malczyk, Agnieszka Kozioł/

25 kwietnia 2025 roku nasza szkoła aktywnie włączyła się w wydarzenie zorganizowane przez Centrum Kultury i Promocji w Zabierzowie, będące podsumowaniem Dni Świadomości Atypowości w Gminie Zabierzów. Tematyka atypowości  w tym spektrum autyzmu, staje się coraz istotniejsza społecznie, dlatego budowanie empatii, zrozumienia i wspólnoty ma ogromne znaczenie.
W ramach przygotowań uczniowie naszej szkoły oraz przedszkola z zaangażowaniem wykonywali niebieskie symbole: serca, chorągiewki i kwiaty, które zostały wykorzystane podczas marszu. Dzięki ich pracy i zaangażowaniu wydarzenie nabrało jeszcze bardziej symbolicznego charakteru.
Pomimo niesprzyjającej pogody, na Rynku w Zabierzowie zgromadzili się mieszkańcy gminy oraz przedstawiciele różnych instytucji. Przedstawiciele naszej szkoły również wzięli udział w tym wydarzeniu, wspierając ideę solidarności z osobami neuroatypowymi. Wyruszyliśmy wspólnie w Błękitnym Marszu, który zakończył się w Centrum Kultury.

W Centrum Kultury wręczono nagrody w konkursie plastycznym „Serce dla Autyzmu”. Z dumą informujemy, że uczniowie naszej szkoły i przedszkola zdobyli w nim wysokie miejsca, to dla nas ogromne wyróżnienie i dowód na to, że nasi uczniowie są wrażliwi na potrzeby innych oraz aktywnie włączają się w działania promujące akceptację i zrozumienie. Następnie odbyła się projekcja poruszającego filmu „Śubuk”. Film stał się punktem wyjścia do rozmów ze specjalistami na temat wyzwań, z jakimi na co dzień mierzą się rodziny dzieci atypowych. Spotkanie było niezwykle pouczające, wzruszające i otwierające oczy na potrzeby neuroróżnorodnych dzieci i dorosłych.

Obejrzyj filmik

29 kwietnia uczniowie klas IV i V wybrali się na wycieczkę do niezwykłego miejsca - gospodarstwa agroturystycznego Raj w Rozkochowie, gdzie zwierzęta gospodarskie pełnią także rolę terapeutyczną, wspierając dzieci w nawiązywaniu relacji i budowaniu empatii poprzez bezpośredni kontakt z naturą. Program wyjazdu był bardzo bogaty. Na początek uczniowie poznali różne gatunki zwierząt ras zachowawczych, uczestniczyli w ich karmieniu oraz mieli okazję odwiedzić specjalne zagrody. Najpierw dzieci zajrzały do wioski świnek, dla których samodzielnie przygotowywały zdrowe sałatki. Następnie odwiedziły króliki i stworzyły dla nich warzywne szaszłyki. Spotkały się również z uroczymi alpakami, a spacer w ich towarzystwie sprawił wszystkim wiele radości. Ogromną atrakcją była również wizyta w koziarni, gdzie dzieci mogły karmić kózki, a także podziwiać egzotyczne ślimaki Achatina. W międzyczasie, część uczniów wzięła udział w jeździe konnej, inni piekli kiełbaski przy ognisku lub uczestniczyli w warsztatach plastycznych, podczas których zdobili kamienie. Te kolorowe prace staną się częścią ogrodu w Rozkochowie - pamiątką po naszej wizycie. Nie zabrakło też doświadczeń ogrodniczych - uczniowie mieli możliwość własnoręcznego sadzenia cebuli. Właścicielka gospodarstwa z dużym uznaniem mówiła o naszych uczniach, zaznaczając, że byli jedną z najbardziej zaangażowanych grup, jakie miała przyjemność gościć. Dzieci z dużą wrażliwością i radością uczestniczyły we wszystkich aktywnościach, wykazując się opiekuńczością, ciekawością i ogromnym entuzjazmem.To był dzień pełen cennych doświadczeń, radości i niezapomnianych chwil, które na długopozostaną w naszej pamięci.
/Magdalena Cieszyńska, Joanna Zwierz/